دبیرشورای عالی فضای مجازی،ابوالحسن فیروزآبادی در دیداری که با رئیس و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی داشت گفت که ساعات بسیاری از اوقات فراغت دانش آموزان در اختیار نرم افزارهای پیام رسان و بازی های رایانه ای است.با این وجود بایستی بتوانیم هدایتگری در تولید محتوا و ایجاد مهارت در زمینه فضای مجازی داشته باشیم.
ابوالحسن فیروزآبادی ضمن اشاره به اینکه اینکه در آینده دوره های آموزشی مستقل از نظام آموزشی در فضای مجازی برگذار خواهد شد،اعلام کرد:: باید برای آن تمهیداتی اندیشیده شود و از این شیوه ها در نظام آموزشی کلاسیک کشور استفاده شود تا دچار عقب افتادگی نشویم. شبکه های اجتماعی این نظام آموزشی در خارج از کشور شکل می گیرند و باید برای مواجهه با آن تدبیر کرد.
وی ابراز کرد: از ظرفیت هایی که در نظام آموزشی کشور برای ساماندهی نگاه پرورشی در فضای مجازی وجود دارد، غفلت شده است و دانش آموزانی که در نظام متوسطه و دبیرستان تحصیل می کنند در حوزه تولید محتوا می توانند بسیار موثر باشند بنابراین باید دانش آموزان را از حالت انفعالی خارج کنیم.
دبیر شورای عالی فضای مجازی اذعان کرد: متاسفانه فعالیت دانش آموزان در فضای مجازی زیاد شده و شبکه های پیام رسان و بازی های رایانه ای دو حوزه ای هستند که ساعات قابل توجهی از اوقات فراغت دانش آموزان کشور را به خود اختصاص داده اند. بنابراین باید بتوانیم در حوزه تولید محتوا و ایجاد مهارت در حوزه فضای مجازی هدایتگری داشته باشیم تا این مهارت ها، سواد مجازی و نحوه استفاده صحیح و سالم از آن را ارتقا دهد و نیروی انسانی ماهر کارآفرین ایجاد کند.
فیروزآبادی ضمن تاکید براینکه مجلس شورای اسلامی می تواند نقش ویژه ای در حوزه قانونگذاری برای فعال سازی بخش خصوصی داشته باشد تا از خدمات شرکت هایی که برای والدین فضای اینترنت سالم فراهم می کنند،بهره گیری شود،اعلام کرد: تشکیل کمیسیون و یا فراکسیون مرتبط با فضای مجازی در مجلس شورای اسلامی ضروری به نظر می رسد که البته راه اندازی فراکسیون رسانه در این حوزه موثر خواهد بود.
او ادامه داد: واقعیت این است که نظام رگولاتوری آموزشی در آموزش و پرورش ما شکل نگرفته و این نظام می تواند شرکت ها را رده بندی کرده و چارچوب مشخص کند تا نرم افزارهایی متناسب با استان ها، قومیت ها، دوره های تدریسی و امثالهم طراحی شود.
وی با بیان اینکه مجلس شورای اسلامی نقش مهمی در هدایت نظام پرورشی می تواند ایفا کند،گفت: هدف ما خروج از حالت انفعال در فضای مجازی است زیرا ما یک لشکر آماده به نام آموزش و پرورش داریم و این لشکر ممکن است در آینده ای نزدیک توسط شبکه هایی که از خارج سرچشمه می گیرند، هدایت شوند. بنابراین باید از همین الان نظام بخشی کرده و مدارس نیز بعد از ساعت درس با برنامه، پیگیر نظام بخشی اوقات فراغت و آموزشی دانش آموزان باشند.
منبع:مهر
